上海市杨思高级中学教师岗位职责

岗位工作

目标

师德高、业务技术精，教书、育人、科研有成效。

工

作

职

责

教师岗位职责

教师是学校教育教学工作的主要承担者，负责贯彻、实施我校教育教学计划，通过教师富有个性的创造性劳动，把学生培养成“扬鸿志、健体魄、善学思”的优秀人才。

为了更好地规范教师教学行为，特制定以下教师岗位职责：

一、自觉提高自身从业素质，以先进的思想、理论，扎实的专业知识武装自己。学高为师，身正为范，勤奋工作，教书育人。

二、承担各类教学任务。编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等)并做好教学分析，及时报送各类教学资料。

三、积极开设研究型课，指导学生开展研究性学习，并做好评价。

四、参与同业交流，主动听课，自觉评课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、撰写教研论文或学术著作等。

五、积极参与并完成各类业务进修，师资培养，主动拓展第二专业，争取一专多能。

六、能承担班主任、年级组长、备课组长、教研组长等工作或学校安排的其他工作。

工

作

标

准

1．落实师德规范，不得体罚和变相体罚学生。
2．根据不同学科要求，承担并完成每周10—16节的课时教学工作。

3．根据学校需要及安排，承担班主任工作。
4．备课充分，有一定的提前量。新学期开学备课提前量不少于2周，平时备课提前量不少于2课时。
5．课堂教学中落实二期课改精神，有稳定的课堂秩序，加强学法指导，提高40分钟课堂教学质量。
6．作业布置要精炼，批改要及时，原则上要全批全改、精选精讲。
7．注重因材施教，分类辅导，使全体学生在原有基础上都有所提高。

8．提高命题能力，阅卷规范、及时，认真做好成绩统计和质量分析。
9．每学年承担1—2次公开课，每学期听课12节，其中校级公开课必须达4节（跨学科2节）。

10．未经教务处处批准不得随意停课、调课及变动其他课务、考务工作。

工作主要

考核点

师德师风、工作量、教学实绩、育人业绩、科研业绩及其他工作业绩

需特别注意的方面

工作态度与工作责任心、工作方法

工作禁忌

体罚、辱骂学生

职业发展目标

成为师德水平高、业务技术精、有较强科研能力，在同行中有一定影响，广受学生欢迎的教坛名家

任

职

要

求

一、师德要求：身正可以为范。诚信、敬业、爱生、严谨、创新。

二、学识要求：学高可以为师。具备本科及以上学历且所学专业与任教学科对口。

三、职业综合素养要求：
教师资格证：与任教年级、学科相匹配；

普通话：语文老师二甲，其它老师二乙；
英语：英语教师专业四级以上，其他老师国家四级；
计算机应用能力：二级以上；具备一定的课件制作能力；

四、形象要求：穿着端庄，谈吐大方，气质佳，有较强亲和力。