第四教育署工会“做学生的知心人”主题实践活动方案
为贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”这一目标，动员广大教师切实担当起“老师是学生的引路人”的神圣职责，进一步深化新区教育工会提出的“怎样做一名负责任的老师”主题活动，结合我署实际，围绕学校育人工作中学生思想和心理辅导工作方面存在的突出问题和薄弱环节，通过开展“做学生的知心人”学习、讨论、实践活动，增强全体教师的育人意识和能力，积极践行做学生的良师益友，自觉担负起为学生引路、为社会育人的神圣职责，呵护每一位学生的健康成长，特制定本活动方案。
一、活动时间
2011年3月至9月，分学习讨论、主题实践、评选表彰三个阶段。
二、活动安排
（一）召开第四教育署工会“做学生知心人”主题实践活动动员大会
时间：3月中旬
参与对象:全体基层学校工会主席
（二）围绕“做学生的知心人”这一主题，结合各校实际组织开展切实有效的学习讨论活动，进一步统一思想、提高认识。
1.组织一次学习
组织老师认真学习《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，领会上海中长期教育改革发展的总体战略、重点任务和对教师育人工作的总体要求。
2.分析一些情况
分析本校学生思想和心理辅导工作的现状和存在的薄弱环节，进一步增强广大教师“做学生的知心人”的紧迫感和责任感。通过学校心理员、知心姐姐等，整理一些需要帮助的学生名单以及学生情况等。
3.通过一次培训
举办学生思想和心理辅导工作的知识讲座、报告会、研讨会，增强教师的育人意识，提高做学生思想和心理辅导工作的能力，努力成为学生成长发展的高素质引路人。各基层工会可以聘请相关专家，对学生的实际情况作一下测评与分析，然后进行一次心理知识培训，使“知心人”工作有针对性。
4.学习一篇事迹
利用好《怎样做一名负责任的老师》优秀征文集，组织广大教职工学习先进事迹以及优秀典型。
5.开展一次结对活动
各校组织一次师生的结对活动。
时间：3月下旬-4月中旬
参与对象：基层全体教师
(三)各基层工会开展主题实践活动，可通过撰写一篇优秀案例、完成一次温馨对话、评选一个知心对子、组织一次交流活动等，使每一位老师更主动承担起关心学生成长的责任，使每一位可能发生心理问题的学生得到及时关注和心理疏导，呵护学生人生道路上每一步的健康成长。
时间：4月下旬-5月
参与对象：基层全体教师
（四）开展“优秀案例”和“师生知心对子”的评选活动。各校在汇总的案例中，推选出1-2篇上报；同时评选出 “师生知心对子”若干对。
时间：6月上旬，在各校评选基础上，各工会块开展评选活动。
6月下旬，教育署工会开展评选活动，
9月，对活动成效显著的组织单位将予以表彰。
参与对象：基层学校工会
三、活动要求
本次主题活动要深入到每所学校、每位老师，做到全面动员、广泛发动、深度开展。教育署工会将在署党委的领导下，切实抓好主题活动的指导和推进工作。各基层工会要在学校党支部的领导下，把主题活动作为今年工会服务大局工作、加强师德建设的重要载体，紧密结合各学校实际，精心组织，周密部署，努力取得活动实效。
第四教育署工会
2011年3月24日