实践“尊重文化”，培养团队精神
——杨思高级中学党建工作的实践和思考
中共上海市杨思高级中学总支委员会 王树刚
一、我校党建工作的定位：
学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。在开展素质教育，全面推进“二期课改”的背景下，如何“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”这个主题，探讨杨思高级中学的党建工作与教育教学结合的方式和方法。如何开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面等等。对这些问题的思考，我们惟有用新的思路，新的视角，以科学研究的态度看待学校的党建工作。
杨思高级中学的发展规划中，校训始终是：“尊重”二字；办学理念定位在“规范、和谐、发展”！我们学校的党建工作，也应该要富有学校特色，突出时代特征，传承学校“扬弘志、健体魄、善学思”优良传统，在学校软环境建设方面有所建树，使党组织的作用在助推学校提升办学质量的进程中得以充分凸显。
二、我校党建工作的现状分析。
1、杨思高级中学的党组织工作基础良好、计划分明、形象积极。有不少党员干部注意自身修养，在群众中口碑好，人品素养和业务能力都能发挥先锋模范作用。
2、本校党建工作有着自身特点，在建设学校“尊重文化”的具体实践工作中，有必要也有可能努力形成团队合力，努力形成本校党建特色，打造一支团队精神鲜明的基层党员队伍。
三、杨思高级中学党建工作实践
（一）组织各项党员活动，提高党员修养，用组织各种形式的活动来提升校园文化的品质，把“尊重文化”落实在具体工作中。
1、开展读书活动，提升文化品位。
重视理论学习和科学实践相结合的发展方式，重视及时有效地以科学发展观理论层面归纳总结杨思高级中学党建工作的各项探索和实践。联系学校实际，认真组织好干部中心组学习，积极开展党员读书活动。以学习科学发展观，“迎世博”及有关重大会议精神为2010年学习内容，并结合学校新四年发展规划的制定，不断提高党员干部的自身能力与水平，为建设和谐杨思提供有力的思想保证和精神动力。把读书学习同党建工作结合起来，使之成为党员交流工作体会，解决实际问题，培训年轻干部的有效载体。
读书活动都是我校建设学习型组织的重头戏。学习内容整体有计划，总支要求“不动笔墨不读书”，读读写写，在集体讨论的时候大家议论一番，互动交流，相互促进。
通过读书活动和论坛交流，在学习交流中碰撞思维火花，在思考探究中取长补短，真正体现了尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的“尊重文化”。
2、组织专家演讲，开拓党员视野。
为开拓视野，注重文化传承的内涵式发展，我们先后组织了数次以“师德修养”、“党员先进性教育”和“加强信仰”等为主题的专家演讲；并且相继开设组织了教科研辅导、世博知识宣传、教师心理辅导、学校文化传承等专项研讨、社区志愿者服务培训等等学习活动，这些报告和活动是一种载体，一个平台，一种修炼，对于提高我校党员教师对“尊重文化”的理解，提高大家对学校内涵式发展的具体认识可以说大有裨益。
3、树立先进典型，凝聚榜样力量。
在一种“人人受重视，个个被尊重”的文化氛围中，在一个鼓舞、激励制度齐全、措施得力的学校中，每个成员的工作、学习、生活等各方面的成绩或者优点都会及时受到有形的无形的肯定、赞赏、褒奖，这样的文化氛围中，每个成员都会受到鼓舞，产生荣誉感和责任心。
我校以“人人是管理者”的思想积极开展党组织“达标创优”活动，评选学校“师德标兵”和“优秀党员”。充分运用现代媒体，认真办好《学校党建工作》网页，宣传的重点是党的方针政策和优秀党员事迹；认真组织开展第四届师德标兵的评选工作，积极宣传党员群体中的先进分子的先进事迹。积极投入争创浦东新区文明单位的工作中。
选先进，树榜样，本身就是“尊重文化”的一种价值体现。通过评选活动，大张旗鼓地让全校师生建立信心，统一认识，明确知晓我们学校的“尊重文化”倡导什么，要求什么，弘扬什么。
4、组织志愿者服务，深入开展三服务活动。
奉献本身就是一种尊重。迎世博见行动，我校组织学校党团员志愿者服务充分体现主人翁精神；开展党员“三服务”活动，服务于群众，服务于学生，服务于社区。
我们组织党员教职工深入社区服务群众，参加社区劳动和安全巡逻，帮助社区出黑板报宣传家庭教育常识，组织世博志愿者进社区广为宣传，推进校内平安志愿者服务，和学生结对子开展帮困活动……
通过这些服务，我校党总支积极主动地树立党员教师的阳光形象，提高党组织在群众中的影响力和凝聚力。
（二）创新工作思路，培养团队精神。
1、重视党建规划，重点在于突出特色，发挥党员表率作用。
学校党总支立足于巩固学习实践科学发展观成果，以迎接世博会工作为契机，以二期课改理念为指导，以落实学校新一轮四年发展规划为抓手，紧密围绕学校中心工作，本着“规范、和谐、发展”的办学理念，科学合理地制定2010年度总支工作计划。党建规划和创建文明单位的规划制定，总支要求党员带头，全员参与，群策群力，统一思想。积极鼓励岗位建功，充分发挥“一个党员一面旗帜”的表率作用，使党员教师个体的表现化成群体的力量，让学校教师在身边的共产党员的表现上，看到了我们党的先锋模范带头作用。
2、落实“尊重文化”，强调党建工作贵在实践。
优秀的学校文化是一种强有力的凝聚剂，是学校成员产生相当的凝聚力与归属感，学校文化借助精神纽带和心理场来吸引和团结每一位学校成员，并通过唤醒和激发成员对学校的深厚感情，而将他们紧密联系在一起，从而在学校内部形成团结和谐、信任理解的人际关系，达成对真理和学校目标的共识和追求。
要把学校的党建工作开展得有生气、有活力，实际上就是要求学校党总支要努力以新思想、新思路去积极营造学校党建工作的氛围，贯彻落实学校发展规划中的“尊重文化”内容。通过各种形式的党员活动，带动全校师生积极建设“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的“尊重”校园文化氛围，以开拓性的工作方法，将“尊重文化”切实地落实到学校教育教学工作的每一个环节中去。
我们强化合作意识，着力培养团队精神。以学校各个党支部、年级组、教研组为单位，开展工作评估、考核与选优，共同承担责任、共同分担工作、共同分享荣誉，以“尊重文化”建设来强化团队凝聚力，以集体中内部的取长补短、各施所长来弥补孤军奋战的不足。
在传统领域如组织生活、学习培训等方面，把工作着力点放在与时俱进、创新发展上；在新兴领域比如课程改革教育科研等方面，把工作着力点放在打好基础、逐步深化上，以此推动学校新格局的构建。
我校党建工作以推进教育改革与发展，紧紧围绕发挥教书育人、管理育人、服务育人三个作用，切实做好党员和普通教职员工的思想政治工作，不断加强和改进对共青团组织和工会的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，努力做到政治坚定明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、培养人才见成效。切实做到教职工党员在工作中互相合作、互相支持、互相尊重，成为党性强、师德好、业务精的先锋。
3、注重学校党建工作开发性、生动性和载体的创造。
开展学校党建工作需要以人为本，就是要始终不变地追求为学生学业发展和教师专业发展积极创造条件。同时党建工作还需要较多、较好的形式，需要在充分落实“尊重文化”建设这个载体中来实现。
我们认为学校的党建工作只有传承学校优良传统，紧贴教改前沿，在参与教改实践中吸取最鲜活的素材，才能使党建工作在深入开展素质教育的大背景下，获取第一手的资料，做到与时俱进。
工作要有新突破，要树立“以人为本”的和谐理念。对教育工作而言，观念一变天地宽；对党建工作而言，观念一变视野宽。树立“规范、和谐、发展”的理念，创设“尊重”校园文化。这要求我们基层党建工作必须立足于服务和保障，更新管理方式；要求我们党政干部首先要打造好自己的思想理念，并且能够用自己的教育观点、教育理念来实施引领，从而影响、带动和提升全员队伍形成一致的先进教育思想理念。
总结语：杨思高级中学的党建工作以巩固学习实践科学发展观成果为契机，以二期课改理念为指导，以落实学校新一轮四年发展规划为抓手，紧密围绕学校中心工作，本着“规范、和谐、发展”的办学理念，积极创设“尊重文化”，科学合理地制定总支工作计划。通过组织学习等活动，对党员开展深入教育，建设“尊重文化”来提升学校党员教职工的“内在”的一种规范素养。成为约束党员的文化氛围，形成一种“隐性”的规范。以解决实际工作中的实际问题为目的，积极开展党建工作课题研究，从理论到实践全面提高党员教育和服务水准；积极建设学校总支工作的特色内容，努力形成杨思高级中学教师的团队精神。
“站得高，望得远”，志当存高远；“千里之行始于足下”，脚踏实地，一步一个脚印振兴杨思高级中学。我们的工作任重道远，我们的事业方兴未艾。
2012年6月10日