《典雅的生活》课程设计

一、课程目标

在日常生活中，礼仪无时不有，无处不在。礼仪体现的宗旨是尊重，既是对人也是对己的尊重，这种尊重总是同人们的生活方式有机地、自然地、和谐地融合在一起，成为人们日常生活、工作中的行为规范。

通过对学生的礼仪教育和训练，树立起一种内心的道德信念和礼仪修养准则，达到调节人际关系，形成相互尊重、友好合作的关系，缓和避免不必要的矛盾与冲突的目的。

二、课程教材与课程方法

    以中国商业出版社出版的《青年礼仪教程》为主，并根据学生的特点和要求，结合一些生活中出现的事件、现象，通过设置一定的情景，师生共同观摩、讨论、演练，使课堂教学与实际运用相结合，以提高对礼仪的认识及形成礼仪的行为规范。

三、课程内容与课时安排

1、课程内容

礼仪概论：简要介绍礼仪的概念、特性、功能、作用、演变

仪表礼仪：化妆、服装、服饰

举止礼仪：坐姿、站姿、走姿、手姿、眼神

言谈礼仪：听、说

礼节礼仪：见面、称呼、介绍、邀请

社交礼仪：拜访、待客、探病、馈赠、餐饮

公共礼仪：校园、娱乐场所、公共活动场所、交通

时尚礼仪：鲜花、贺卡、名片、电话

涉外（国际）礼仪：时间、迎送、问候、会见、会谈、宴请、赠礼

2、课时安排

    本课程在高一年级开设，一学期完成，共需30课时。

四、课程评价

采取课外资源共享（20%）、课内讨论分析（40%）及现实礼仪表现（40%）相结合的方式来考核。