蔚蓝的天空
一、背景分析：
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，更为了着眼学生的长远发展,上海正在努力构建以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代信息技术为标志的课程体系。作为自然基础学科的化学，将打破传统的教学方式，在注重教学与实际的联系的同时，也关注学生在学习中所表现出来的情感、态度、价值观。如何在教学中找到德育的切入点，进行德育渗透，是值得我们教育工作者在新时期教育工作中研究和思考的，而二期课改的新理念，新方法，新形式为我们提供了良好的契机。
二、问题的提出
在经济日益全球化的今天，臭氧层遭受破坏，温室效应使地球温度升高，冰川融化使得海面上涨，这一切已严重威胁着人类的生存。在国外，如英国的烟雾事件，美国的光化学烟雾事件，都是由于工业“三废”没有有效地处理造成的。在我国，由于各种废气的排放有增无减，很多地方一年中难得有几天蓝天白云。而各种突发性的环境污染事故每年多达数千次。如2005年3月29日京沪高速公路江苏淮安段发生一起氯气泄漏事件，因为运送人员没有及时报警，错过了最佳抢救时间。结果除了造成生命、财产重大损失外，还造成了严重的环境污染。2005年11月，吉林吉化一苯加工车间发生爆炸，引发重大的大气和水体污染。面对每一起事故所造成的重大生命、财产损失，没有人会无动于衷。怎样组织课堂活动使这节课的教育意义达到最好的效果，把环保意识渗透到教学中去，培养学生的社会责任感，是我在教学设计中的着重点。
三、情景描述
洁净的大气是人类赖于生存的必要条件之一，一个人在五个星期内不吃饭或5天内不喝水，尚能维持生命，但超过5分钟不呼吸空气，便会死亡，人体每天需要吸入10─12立方米的空气。大气有一定的自我净化能力，因自然过程等进入大气的污染物，由大气自我净化过程从大气移除，从而维持洁净大气。
但是，随着工业及交通运输业的不断发展，大量的有害物质被排放到空气中，改变了空气的正常组成，使空气质量变坏。当我们生活在受到污染的空气之中健康就会受到影响。下面请同学们讨论几个问题：
1．你知道造成我国大气污染严重的原因有是哪些？看看哪一小组的了解的多（立刻议论纷纷）几分钟后，各小组汇报如下：
第一组：我国主要的能源形式是煤炭，它的燃烧会造成严重的环境污染，此外还有工业废气、汽车尾气等都会造成污染。（穿插播放相应的场景视频）
第二组： 日常燃放烟花爆竹也会造成污染， 森林火灾也会造成严重的大气污染 （展示相应的场景、图片）
第三组：还有沙尘暴，也是一种污染方式 ，另外吸烟也会造成污染， （引来同学一片笑声） 还有我们刚学过的突发性事件造成的污染（展示的图片）
我充分肯定了同学们的积极认真的态度，对于刚才同学不以为然的“吸烟也会造成污染” 给予了肯定，也做了说明。同时告戒同学们将来不要吸烟，吸烟有害健康！（让学生树立尊重环境，尊重生命的意识）
2．你在日常生活中，有没有为空气污染“做贡献”的行为？（理论联系实际，保护环境从我做起）
这样同学人人都感觉有话说，课堂气氛一下子活跃起来……。
3．同学们都将是各行各业的决策者和劳动者，你将如何预防和治理大气污染，还我们蓝天白云？请写出你的计划和措施 （保护环境从现在做起，树立学生的社会责任感）
生活在上海的我们很幸运，90年代末，市委市府就投入大量的人力物力，比如为改善上海能源结构的而进行的东海天然气的开发、西气东输工程，同时大力提高城市绿化率，这些措施有效地改善了上海的空气质量，使得我们看到蓝天白云的天数逐年增多。
四、教学反思
本节课内容因贴近生活，激发了学生参与课堂教学的自觉性和积极性，活跃的课堂气氛也激发了我的灵感，配合课堂内容，组织了一节内容丰富，信息容量大的绿色环保教育课。
在课堂教学中，我发现半数的学生相关知识面很窄，对发生在我们身边的事情充耳不闻，，就更谈不上关心、关注了。因此在课堂教学中，多引导学生关注生活，多联系实际，树立社会责任感。
只要问题符合学生的认知水平，同时重视学生的学习生活体验，就能与学生碰撞出思想的火花。