校本研修“1+5”育德能力培训
要学会识别与理解学生的心理问题
根据学校教师“1+5”育德能力培训计划，2019年12月13日我校举行了第四次“1+5”育德能力培训。培训的主题是《高中生心理问题的识别与理解》，由学校心理高级教师项科老师主讲，项科老师从学校心理健康教育三级预防系统体系；抑郁障碍；焦虑障碍; 强迫障碍; 人格障碍; 精神分裂症等几个方面进行了讲解。项科老师的讲座通过对具体案例详实分析，理论结合实际，深入浅出，培训取得了非常好效果。通过培训老师们对学校心理健康教育三级预防系统体系进一步了解，明确了教师在预防学生心理问题的责任。通过培训老师们对学生罹患心理障碍的危险因素有了进一步的了解，对学生各种心理问题的症状有了进一步的理解。会议由王燕芳副校长主持，王燕芳副校长首先对前一段的“1+5”育德能力培训工作进行了阶段小结，对下个阶段的培训工作提出了要求，王燕芳副校长要求通过培训老师们要初步掌握学生心理问题原因和症状，初步的可以识别和理解学生的心理问题，我们育德能力，要从关心和理解学生的心理问题开始，掌握一定的心理学知识，具备一定的心理辅导的技能，为更好的立德树人做出贡献。
