教师温暖了，教育才有温度
——品读《论语》，浅议师德师能
上海市杨思高级中学 吴 敏
以大数据、人工智能为代表的新一轮信息技术浪潮正席卷而来，冲击着传统行业，重塑着人类生存状态。“互联网+教育”的时代需要不断更新观念、掌握新技术引领发展；但也依然需要回溯历史，向丰富的传统资源借取灵感。
1982年，诺贝尔奖得主们在巴黎的例行聚会中，谈到21世纪人类需要什么思想时，几经斟酌之后的答案是——孔子思想。
假期再次翻阅品读《论语》，撷取其中几束光芒，点亮自己思考探索的空间。
子日:“不患人之不已知，患不知人也。”
刘定一先生在其《论语读本》中译为:“不怕别人不知道我，怕的是我不识人啊。”在这里，我想作为教师可以这么理解:不担心别人不理解我（的行为做法)，担心的是我不能很好地了解(学生)，(而错失教育良机)。
不是吗?时代在发展，学生的特点在改变，现代教学技术带来的课堂变化，教师专业水平需提升，育德能力需提升。更关键的是观念需要及时更新，学习能力需要大幅提升，思维的触角需要从课本延伸向更广阔的世界。袁振国先生在《未来教育，属于这六类教师》一文中指出:面对未来教育，教师职业角色将发生几类变化——要成为缺点转化师、综合评价师、私房菜厨师、实践动议师、心灵按摩师、智能协作师一-发现孩子缺点不是批评指责， 而是善于引导、帮助转化:不以成绩论定孩子“好”、“坏”，善于发现孩子的闪光点:关注学生更多需求，提供足够多的选择:把社团活动模式引进到学习、课间生活中，让学生成为组织、策划与实施者；与学生平等对话，从讲授到陪伴；投入技术怀抱，成为“智慧教师”。
古语云：良师易得，人师难求。时代在发展，学生的特点在改变，教育教学的要求在变化，教师专业水平需提升，育德能力需提升，做良师和人师的要求永恒不变，但其内涵一定要随变化而不断更新、丰富。做到袁先生所说的这“六师”，除了师德高尚、专业过硬；愿意学习改变、不断丰足心灵；此外，还要富有人文情怀和人文素养，这样才能成为一名善解“生”意、温暖“生”心的老师。
如何做到教师温暖呢？
我以为应做到这四个字：三心二意。
韩愈在《师说》一文中阐述到:“师者，所以传道受业解惑”，意味着中国传统教育中教师是知识的教授者、传递者;而德国哲学家雅思贝尔斯却有这样一句教育名言:“教育使一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，意味着教师是成长的引导者、唤醒者。其实，二者并不矛盾，二者的结合正体现了“教”与“育"。因此，除了教师除了传授知识，还需要这样的“三心”，即爱心、细心、慧心。
这颗爱心，不仅是对事业、对学生的真心付出，还有是除了工作，你能够爱你的家人，爱你自己。爱生命、爱自然……这样，你才有血有肉，真实可信。源于爱心，你就一定能够细心体察。细心地关注、关心学生，细心地发现教育的契机，细心地捕捉教学的灵感，细心地感受家人的爱，细心地聆听自己内心的声音。而当你胸有大爱，内心细致时，就能增加你的教育智慧，教学智慧、生活智慧和人生智慧。你就能以一颗慧心，恰到好处地去沟通，灵活巧妙地去协调，让人心悦诚服地去引导。
如此，便不会“患不知人也”，此其一。
有一句贯穿我们成长记忆的名言“知识就是力量”，一度让我们
奉若圣旨，那是因为曾经我们所属的年代知识匮乏、获取有限，而如今知识信息大爆炸时代，知识更新速度快，个人思维突破空间大。因此，教师除了传授知识，还需要这样的“二意”，即意趣、意志。
明代小品文集大成者张岱曾说过:“人无癖不可与交，以其无深情也”。一个人只有热爱生活，愿意亲近自然，愿意去接触新事物，有多种爱好和特长的人，才会有一颗有趣的灵魂。一个充满意趣的老师一定特别容易去理解学生，一定能善用学生的好奇心、宽容学生的好玩心、激发学生的好胜心、培养学生的创新力:也一定能有独特魅力去感染学生，也一定能有更多的教育教学智慧。做这样的老师，很不容易，需要我们穷其一生去努力学习，了解不断变化发展的社会，了解拥有不同时代特征和个性特征的学生，不断提升自己的专业水平，不断更新和优化自己的知识结构。这个过程需要意志，也能磨练意志。
如此，便不会“患不知人也”，此其二。
子日: “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
人不知而不慍，但求读书教书、交友看世界之余还拥有了这样“三心二意”，像一个玉匠雕琢一 块块璞玉那样，用心地去了解学生、教知识、育成人。这样的教师是温暖的，这样的教育是充满温情、温馨和智慧的，这样的教育才是有温度的。
2018年，国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出“为提高教育质量，加快教育现代化，建设教育强国，造就一支高素质专业化创新型教师队伍。”用一句时髦的话来说，如今社会发展已进入后喻时代，我们的学生、我们的孩子都可以在不同领域、不同层次对我们进行文化反哺了，我们还有什么理由不抓紧进步?！让我们每位老师也不断学习，终身学习，与时俱进，成为袁先生所说的“六师”；与孩子共同成长，进入“共喻时代”吧！