《茉莉花》课程设计

一．课程目标

爱国主义是民族精神的灵魂，民族精神教育是德育的根基，民族文化和文化习俗是民族精神的传承元素，以历史唯物主义为指导，使学生了解中华民族文明发展的重要事实和基本线索，特别是中华民族灿烂文明发展的历史，是对学生进行爱国主义教育、理想、信念教育，增强民族自豪感，弘扬民族精神的重要载体，同时，也是对学生进行文化、艺术修养教育的重要手段。也是实现我校培养学生“明礼、行雅、追求品位”的学生目标的需要。

二．课程方法

1、 组织“弘扬民族精神宣传月”活动

2、开展中国传统节日论坛活动

3、面对面、走进心灵——与中华民族代表人物亲密接触

4、开展弘扬民族精神端午节纪念屈原活动

5、开展经典体育，校园经典活动

6、参加“上海礼赞”活动

三．课程内容

1、 组织“弘扬民族精神宣传月”活动

第一周在校内中央大道文化长廊，举行了中国传统节日集粹展展板展示活动；第二周团学联组织学生开展了纪念教师节活动，学生在国旗下进行了专题讲话；第三周利用国旗下讲话、班级主题班会、黑板报等形式开展了纪念九一八事件，国耻日教育活动；第四周利用国旗下讲话的形式，进行了中国传统节日宣讲活动

2、中国传统节日论坛

1）、各班级对节日中的文化元素、文化现象、文化内涵、道德内容等任一方面进行挖掘，结合校园文化的创造，参加论坛竞赛；

2）、所选主题必须是中国传统节日,如：介绍清明节、端午节、重阳节、元宵节、七夕、中秋节、春节等中国传统节日。

3）、表现形式不限,可以是讲故事、演讲、小品、幻灯片、讲座、FLASH动画、动漫等。

4）、各参赛班级自备道具和相应服装。

5）、论坛时间控制在5——7分钟。

3、面对面、走进心灵——与中华民族代表人物亲密接触

1）、学生社团承办；

2）、以学生个人为参加对象，探寻中华民族历史上的2位代表人物；

3）、以历史人物的生平、事迹，撰写介绍文章，设计校园环境布置方案，由学生社团组织老师和学生进行评比，由学校制作成宣传版面，在校内展示；

4）、组织“面对面、走进心灵”演讲比赛；

5）、组织“面对面、走进心灵”参观活动。

4、开展弘扬民族精神端午节纪念屈原活动

1）、“学经”活动：由学生服务中心向每个团支部发放“学经”的书籍——《楚辞》。各支部在学校语文老师的指导下，利用阅读课和早读时间，进行诵读和学习。各年级组分别在年级组内开展诵读《楚辞》和《楚辞》名言警句的对答比赛。各年级推荐代表参加学校统一组织的校级诵读《楚辞》、《楚辞》名言警句及端午节知识问答比赛。

2）、游园会：各班级负责设一摊点。采用与游园者互动式的方法，吸引大家参与。参与者可自由走动游玩。可开展“画屈原、书楚辞”书画竞赛、端午赛诗会、民族歌舞表演、体育竞技比赛、猜谜语、剪纸等

5、开展经典体育，校园经典活动

开展滚钢圈、踩高跷、舞龙、舞狮、踢毽球等等中国传统体育项目比赛，激发学生的民族情感和热情。

6、参加“上海礼赞”活动

  以年级为单位组织参加“上海礼赞”活动，全体学生在上海东方明珠塔下，聆听上海的百年历史巨变。有学生代表、教师代表发言，上海礼赞集体宣誓。上海取得的伟大成就，让学生感受身处在如此国际化的大都市中的自己身上肩负的历史使命。激发他们刻苦学习，创新的使命感。活动结束，语文课布置学生完成“上海礼赞”征文，并进行评比交流。

四、课程时间

本课程以系列主题活动贯穿一个教学年度，每个活动从时间安排需分散与集中相结合，六个主题活动折合38课时，一到六项活动分别需12、6、6、6、4、4课时，各个主题活动时间跨度与安排视情况而定，关键是要达到目标，取得实际效果。

五．课程评价

本课程的评价针对不同的活动主题，每个活动结束均有对应的评比，有集体的、有个体的不同等第与奖项，这些评比结果与文明班级、优秀学生等评选相结合。