上海市杨思高级高级中学教师发展评估方案

上海市杨思高级高级中学教师发展评估方案

随着教育体制改革的深化，根据上级主管部门的有关文件精神，结合杨思高级中学创建浦东新区实验性示范性高中的具体情况。进一步深化学校管理的综合改革，充分调动广大教师的工作积极性。增强激励机制，提高办学效益和教育质量，努力把杨思高级中学办成育人功能凸显、社会满意度高的现代化学校。现对杨思高级中学教师业务考核方案进行适当调整和修改，特制定“杨思高级中学教师发展评估修改方案。

一．评估目的：

1、充分调动广大教师积极性、增强激励机制，体现多劳多得，优质优酬。

2、评估结果，作为确定学年度考核等第、评选各类先进、发放教育教学成果奖的主要依据；同时也作为年度目标奖发放的依据之一。

3、评价结果作为下学年职务、岗位聘任的参考依据。

二．制定原则：

1．根据上级主管部门有关考核的精神；

2．根据杨思高级中学原有的教师考核方案；

3．结合杨思高级中学创建实验性示范性高中的实际需要。

三、评估项目：

1．教学业务评估(40%)

2．学生评教(30%)

3．同行互评(10%)

4．自我评价(10%)

5．学校评估(10%)

四．评估量表

1．教学业务评估量表

2．学生评教量表

3．同行教师互评量表

4．自我评价量表

5．学校评估量表

本方案经学校教代会通过之日起执行，本方案解释权归校务会。本方案若与上级文件精神相悖，以上级精神为准。与学校原文件相同部分的内容，以本方案精神为准。

说明：

1．教师自评和同行教师互评的相互制约：

同行教师互评与教师自我评价的评价内容完全相同，自我评价分数受到同行教师互评分数的制约，当自评分数与同行互评分数(按权重折合后)相差超过2分时，自我评价分数作废，自评分数由同行教师互评的分数取代。

2．教学效果考核：

针对高一、高二年级的实验班与高三分班后的实际情况,教学效果考核调整如下：

(1)平行班的考核办法维持不变

(2)实验班及高三分班后：(其中括号内为高三的参照数据)

期中考试成绩：班级平均分与年级平均分差值-入学时班级平均分与入学时年平均分差值:

①保持或高于2(3)           8分

②高于3分以上              10分

③低于2(3)分之内           6分

④低于2-5(3-7.5)分之内     3分

⑤低于5(7.5)分             0分

⑥低于入学时与年级差距的   0分

期末考试成绩：期末考试成绩班平均分与年级平均分差值-与入学平均分差值与期中考试对应差值相比较：

①波动2(3)分之内           参照期中成绩得分

③退步5(7.5)分以上         0分

④进步2-5(3-7.5)分         参照期中得分+2

⑤进步5(7.5)分以上         参照期中得分+3

期中考核成绩，高三与分班成绩比较，语、数、外为一组，加一学科为另一组，考评标准按高考加一调整分的方法进行调整。

3．关于听课的考核

每学期至少听课满12节(见习期教师每学期听满15节，备课组长听课满14节、课程组长听课满16节)，其中听校级公开课至少4节(跨学科至少2节)。听校级公开课以参加听课时的评课表为统计标准，少一节扣2分；无故不参加评课、质量分析，每次扣3分；不参加扣1分(因公务不参加不扣分)。听课有弄虚作假行为的，本顶目得分为0。

4．关于学校评估

学校评估原则上为平均分为准，对其它项目得分前20%和后20%人员进行重点评估。