主题教育-上海市杨思高级中学

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文明创建

折叠文明创建

展开 Ⅰ思想教育深入，师生素质文明

Ⅰ思想教育深入，师生素质文明

折叠 Ⅱ党的建设深化，核心作用明显

Ⅱ党的建设深化，核心作用明显

二级指标综述

团学联组织

“两纲”教育

关心、保障退休教职工权益

党建带工建，关心妇女工作

党建带团建

办学目标明确，办学理念清晰

规划实施重点突出、措施有力

队伍结构合理，管理制度健全

拓展培训渠道，促进专业发展

明晰重点培养，提升教科研能力

规范语言文字，营造良好氛围

教学制度管理及教育质量保障

教育教学成果

国内国际交流

校园文化活动

校园文化品牌

学校精神文化建设

管理网络和机制

安全警示标识

民防国防消防教育

重视安全教育，师生共同参与

体育与保健

美化、绿化、净化校园

共建学习型社区

参与城市公共管理

区级及以上重大奖项

示范辐射作用明显

主题教育

指标综述[2012-10-15]
校训伴我行征文评比结果[2012-10-08]
校训伴我行征文[2012-10-08]
三笔字比赛评比结果[2012-10-08]
钢笔字比赛作品[2012-10-08]
校训指引我成长钢笔字评比表[2012-10-08]
校训指引我成长（粉笔字）[2012-10-08]
粉笔字比赛作品[2012-10-08]
校训指引我成长粉笔字评比表[2012-10-08]
主题征文与演讲比赛通知[2012-10-08]
校训诠释[2012-10-08]
做学生的知心人案例——走出自我，融入集体[2012-10-08]
做学生的知心人案例——“阳光男孩”的成长[2012-10-08]
做学生的知心人案例——谈人际互动效应在学生工作中的应用[2012-10-08]
做学生的知心人案例——了解谎言背后的心理原因[2012-10-08]
做学生的知心人案例——用爱构架心灵的桥梁[2012-10-08]
做学生的知心人案例——真诚-平等-真心[2012-10-08]
做学生的知心人案例——用真情换真心[2012-10-08]
做学生的知心人案例——关注学生心理活动缓解学生学业压力[2012-10-08]
做学生的知心人案例——近其心，导其行，优秀学生也需“心理”补钙[2012-10-08]
做学生的知心人案例——培养学生敢于面对困难，对自己负责的品质[2012-09-29]
做学生的知心人案例——体验成功，克服自卑[2012-09-29]
做学生的知心人案例——扬起爱的风帆[2012-09-29]
做学生的知心人案例——处理小伍的作弊事件[2012-09-29]
做学生的知心人案例——寻回些许书生的微笑[2012-09-29]
做学生的知心人——浦教工[2011]033号[2012-09-29]
做学生的知心人——优秀活动案例[2012-09-29]
做学生的知心人——知心教师申报表[2012-09-29]
做学生的知心人——案例2[2012-09-29]
做学生的知心人——案例1[2012-09-29]
做学生的知心人——开展“每校之星”评选活动通知[2012-09-29]
做学生的知心人——教学之星[2012-09-29]
做学生的知心人——优秀活动案例评选通知[2012-09-29]
做学生的知心人——知心人案例评选结果[2012-09-29]
做学生的知心人——主题实践活动通知[2012-09-29]
做学生的知心人——活动记录表[2012-09-29]
做学生的知心人——浦教工162[2012-09-29]
爱是源泉，赏识是灯[2012-09-29]
在尊重教育的理念下开展班主任工作[2012-09-29]
班主任座谈会交流[2012-09-29]
培训进一步加强班主任队伍建设[2012-09-29]
我和学生一起成长[2012-09-29]

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