2010学年第二学期教务处工作计划
一、指导思想和工作目标：
以学校新四年发展规划为指导，以发展性评估和督导工作为契机，认真总结三年来的各项工作，深入宣传学校的办学理念，进一步提升课堂教学质量；依托教研组和备课组，继续深化基础课程校本化实施工作和两类课程的校本化工作，推进课堂教学改革；积极探索教学管理新举措，促进教学效能的不断提高。
二、主要工作
1、管理队伍建设：
1）组织好每两周一次和每月一次的教研组长、备课组长会议；定期召开部门工作例会。
2）教研组活动要坚持以课题研究为主题的主题研讨活动，以课题为引领，以点带面，在教研组内开展专题研讨活动和实践研究课的展示活动，各教研组结合本学科的特点，通过课题研究解决教学中存在的实际问题，并以此形成有效的学科教学模式。
3）制定落实部门工作行事历、教研组、备课组的学期工作计划，做到工作有目标、有主题、有内容、重实效。
4）教务处与教研组长一起深入教研组、备课组的活动，加强对各个教研组的工作指导。依托青年教师培养计划，组长和指导教师对组内成员及被指导教师进行1-2次课堂教学指导。
2、课程与教学：
1）以《XX学科学习准备题目》的编写和修订为备课组工作的抓手，进一步完善基础课程的校本化；以学生发展为本，逐步引领学生养成良好的学习习惯和提升学生的有两心里品质。
2）以部分研究性学习的课程的校本教材的编写和修订为抓手，进一步完善两类课程的校本化的实施工作，提高学生的研究性学习的能力。
3）以《XX学科高中生学科优良学习行为及心理品质养成教育》课题为抓手，教研组牵头，以备课组为单位开展多变量课堂教学环节理论应用的实践研究，由教研组申报研讨课题，学校负责组织开展不同层面的课堂教学研讨活动，做到每个备课组都有1-2节组内实践研讨课，新担任高三教学工作的高三教师开设一节组内公开研讨课，期末进行教学案例的汇总与评比。
4）以“规范教学、有效教学”作为研究型、拓展型课程学期工作目标，加强课程的日常监控、考核，提高课程的质量，力求在原有课程的基础上，继续推出1-2门深受学生喜爱的特色课程，力争形成符合学生需求的几门有特色的研究性校本课程。
5）组织进行第三届“读书节”活动，巩固深化语文阅读课的成果，为学生搭建展示和发展平台。
6）举行一年一度的“五四”青年教师教学大奖赛。
7）教学常规管理常抓不懈，继续加强日常教学秩序和教学五环节的检查、落实和反馈，修订相应管理制度。
8）通过学生座谈会、学生教评、月考质量分析、推门听课等途径继续做好学生学习情况和教师教学情况的研究。
9）做好各个学科的学业水平考试的组织和管理的各项工作。
3、毕业班工作：
1）组织好月考及相应的质量分析会，做到落实到位、评价科学、反馈及时。
2）积极发挥和调动备课组的团队合作能力，深入备课组活动。
3）教务处及教研组长定期深入高三各个班级进行听课活动。
4）开展落实以班主任为核心的班级教导会制度，协调落实重点学生的薄弱学科辅导工作。
5）进一步加强艺体生、“特殊”学生的管理，不定期召开学生座谈会，及时了解不同层面学生学习状况。
6）学期初落实好自主招生考试的动员、宣传和报名工作。
7）完成日常的毕业班体检、英语口试、高考志愿填报、考生信息核对等各项常规工作。
4、教务工作：
1）完成日常教学的各项保障工作，进一步规范日常请假、调课、文印、教材征订发放工作。
2）本学期重点完成各级各类的考务工作，确保顺利进行。
3）做好日常的资料整理和归档工作。
4）落实专用教室的管理、使用和安排。
5）完善学分制管理模式。
6）加强信息技术对教学的支撑。
三、重点推进工作
1、毕业班工作的管理和服务。
2、以课题推进和基础课程校本化实施为抓手，聚焦课堂、促教师专业发展。
3、青年教师教学大奖赛、教研组教学研讨课的展示、第三届读书节活动。
4、招生工作。
5、确保各个学科的学业水平考试工作的组织和落实。
2011、2、10