指标综述

    贯彻落实新课程的基本理念，树立正确的教育质量观，营造“尊重”的学校教育氛围，面向全体学生，以学生的发展为本，榜样引领，聚焦课堂，坚持课堂教学改革，引进多变量课堂教学环节论（系统教学法体系操作理论）开展各学科优良学习行为和心理品质养成教育研究，形成具有杨思特色的课堂教学模式，不断提高课堂教学效率。坚持学科教学改革，创建特色学科，推出1-2个区优秀教研组。巩固推进语文阅读校本课程、英语听力与写作、体育分项教学、实验教学等的实践研究，探索学科分层教学新模式。